El coloquio que se presentó ayer me permitió darme cuenta de que tanto mis compañeros como yo tenemos un punto más en común. Existe una gran confusión entre objetivo general de investigación y objetivo general de la propuesta didáctica. Creo, sin afán de eludir mis propios errores, que esta situación se generalizó precisamente porque desde un inicio no hemos sido ni sistemáticos ni ordenados en cuanto a una investigación se refiere. Esta situación, considero que probablemente se deba a que la clase de Metodología, clase que debería ser ordenada y sistemática, no lo fue.
Desde inicio de cursos se nos indicó que planteáramos un proyecto tentativo para la tesina, se nos dijo que seleccionáramos un grupo para hacer la investigación acción participativa, pero en ningún momento se nos indicó el paso a paso de dicha metodología. Propusimos nuestros proyectos y el grupo con el cual trabajar por mero empirismo. Se nos indicó que registráramos todas nuestras observaciones para realizar un diagnóstico/contextualización. Pero hasta la mitad del semestre, por las propias dudas del grupo se nos comenzó a explicar como llevar a cabo dichos registros. En resumen, la clase de Metodología resultó ser una extensión de la clase de Sociología, y viceversa.
Cuando yo estudié la licenciatura en Diseño Gráfico, el primer semestre también nos enseñaron diferentes metodologías para solucionar problemas de diseño. Se nos explicaba el paso a paso, se proponía una problemática a resolver con dicha metodología y sistemáticamente la seguíamos.
Casi al final del semestre comienzo a comprender de qué va la IAP, más por la intervención de otras profesoras de la especialidad. Ahora también haré lo posible por investigar por cuenta propia de que trata esta metodología. Por lo pronto comparto un documento que me está sirviendo de orientación para poder plantear de manera más acertada mi propuesta, saludos.
Martí, J. La investigación - acción participativa. Estructura y fases. Recuperado de: http://www.redcimas.org/wordpress/wp-content/uploads/2012/08/m_JMarti_IAPFASES.pdf
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